Dans le cadre du chapitre Citoyenneté et Mondes virtuels, les terminales D ont participé à un jeux de simulation en anglais pour apprendre à identifier les fake news sur les réseaux sociaux.
L’université de Cambridge a conçu en partenariat avec le gouvernement britannique un parcours ludique permettant de se mettre à la place d’un diffuseur de fausses informations sur les réseaux sociaux. En décortiquant toute cette mécanique virtuelle, les élèves peuvent s’opposer aux “fake news” et les corriger avec des faits vérifiés. Leurs scores permettent aussi aux chercheurs de mesurer l’impact des réseaux sociaux sur la gestion de crises comme celle du Coronavirus.
Le jeu est accessible à tous sur https://www.goviralgame.com/books/go-viral/ et existe également en version française.
