Dans le cadre d’une expérimentation innovante proposée par Réseau Canopé, notre établissement a eu l’honneur d’accueillir un chercheur du CNRS (Paris-Saclay) ainsi que l’équipe hongkongaise de l’Education University of Hong Kong, porteurs du projet AlphAI.
Ce projet, mené en partenariat avec Réseau Canopé, vise à promouvoir la littératie en intelligence artificielle auprès des élèves grâce à des activités concrètes et ludiques de programmation et de robotique.
Une collaboration entre recherche et pédagogie
Le projet AlphAI s’inscrit pleinement dans notre volonté de développer une culture de l’intelligence artificielle au sein de notre communauté éducative. En ouvrant la “boîte noire” de l’IA, il permet aux élèves de comprendre, manipuler et expérimenter des modèles intelligents, grâce à des robots conçus spécifiquement pour l’apprentissage.
Après une journée de formation organisée par Réseau Canopé le 12 novembre, notre établissement a souhaité aller plus loin en invitant les chercheurs à découvrir nos espaces, nos pratiques pédagogiques et l’écosystème innovant déjà en place.
Une immersion dans un Ă©tablissement en innovation
Durant leur visite, les chercheurs ont pu :
•découvrir notre architecture et nos espaces ;
•échanger avec l’équipe de direction,  quelques enseignants et les référents numériques sur les enjeux pédagogiques de l’IA ;
•observer le fonctionnement concret de deux classes en activité pour découvrir notre culture numérique.
Ces temps d’échanges riches ont permis d’imaginer ensemble les modalités d’intégration du projet AlphAI dans nos pratiques, en lien avec nos objectifs de développement de compétences numériques, scientifiques et collaboratives.
Une opportunité majeure pour notre établissement
S’associer à ce projet représente une formidable opportunité :
•pour nos élèves, qui pourront manipuler de véritables robots intelligents, programmer, comprendre l’IA de manière active et développer leur esprit critique ;
•pour nos enseignants, qui bénéficieront d’un accompagnement scientifique et pédagogique structurant ;
•pour notre établissement, qui renforce sa place au cœur des dynamiques d’innovation pédagogique et de recherche.
Nous remercions chaleureusement les équipes du CNRS, de l’Education University of Hong-Kong ainsi que Réseau Canopé pour leur confiance.
Cette collaboration marque le début d’une aventure enthousiasmante pour nos élèves et notre communauté éducative.
